Videotutorial 5 mögliche Fragestellungen: Unterschied zwischen den Versionen

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# Formulieren Sie zu dieser Abbildung eine deskriptive Fragestellung. '''Antwort:''' ''Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.''
# Formulieren Sie zu dieser Abbildung eine deskriptive Fragestellung. '''Antwort:''' ''Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.''
# Formulieren Sie zu dieser Abbildung eine analytische Fragestellung! '''Antwort:''' ''Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.''
# Formulieren Sie zu dieser Abbildung eine analytische Fragestellung! '''Antwort:''' ''Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.''
# Warum lassen sich aus solchen Befunden zur Zufriedenheit der Bürgerinnen und Bürger mit dem Funktionieren der Demokratie in Deutschland nicht unmittelbar Rückschlüsse auf die Qualität der deutschen Demokratie ziehen? Führen Sie knapp ein wesentliches Argument an! Argumentieren Sie in ganzen Sätzen. '''Antwort:''' ''Musterlösung zu Aufgabe 7c (hier nur in Stichpunkten): • die Demokratiezufriedenheit kann aus vielfältigen Gründen auch unabhängig von der
# Warum lassen sich aus solchen Befunden zur Zufriedenheit der Bürgerinnen und Bürger mit dem Funktionieren der Demokratie in Deutschland nicht unmittelbar Rückschlüsse auf die Qualität der deutschen Demokratie ziehen? Führen Sie knapp ein wesentliches Argument an! Argumentieren Sie in ganzen Sätzen. '''Antwort:''' ''Musterlösung zu Aufgabe 7c (hier nur in Stichpunkten): • die Demokratiezufriedenheit kann aus vielfältigen Gründen auch unabhängig von der Demokratiequalität im Land beurteilt werden (1 Punkt), beispielsweise durch Gewöhnung an die Art des Funktionierens der Demokratie im eigenen Land (1 Punkt) oder durch Indifferenz/Gleichgültigkeit bezüglich der Demokratiegüte, solange die Demokratie irgendwie funktioniert (und Ergebnisse „liefert“) • Ebenfalls als richtig anerkannt: Demokratiezufriedenheit hängt von der individuellen Demokratievorstellung ab (1 Punkt), Demokratieverständnis einer Person muss sich aber nicht mit der Vorstellung von einer normativ „guten“ Demokratie vertragen • Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.''
Demokratiequalität im Land beurteilt werden (1 Punkt), beispielsweise durch Gewöhnung an die Art des Funktionierens der Demokratie im eigenen Land (1 Punkt) oder durch Indifferenz/Gleichgültigkeit bezüglich der Demokratiegüte, solange die Demokratie irgendwie funktioniert (und Ergebnisse „liefert“) • Ebenfalls als richtig anerkannt: Demokratiezufriedenheit hängt von der individuellen Demokratievorstellung ab (1 Punkt), Demokratieverständnis einer Person muss sich aber nicht mit der Vorstellung von einer normativ „guten“ Demokratie vertragen • Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.''
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Version vom 25. August 2026, 12:23 Uhr

Forschungsfragen in der Politikwissenschaft: Analytische Forschungsfragen

Mögliche Fragestellungen:
In der nachfolgenden Abbildung sehen Sie empirische Befunde zur Demokratiezufriedenheit in der west- und ostdeutschen Bevölkerung dargestellt.

Grafik

  1. Formulieren Sie zu dieser Abbildung eine deskriptive Fragestellung. Antwort: Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.
  2. Formulieren Sie zu dieser Abbildung eine analytische Fragestellung! Antwort: Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.
  3. Warum lassen sich aus solchen Befunden zur Zufriedenheit der Bürgerinnen und Bürger mit dem Funktionieren der Demokratie in Deutschland nicht unmittelbar Rückschlüsse auf die Qualität der deutschen Demokratie ziehen? Führen Sie knapp ein wesentliches Argument an! Argumentieren Sie in ganzen Sätzen. Antwort: Musterlösung zu Aufgabe 7c (hier nur in Stichpunkten): • die Demokratiezufriedenheit kann aus vielfältigen Gründen auch unabhängig von der Demokratiequalität im Land beurteilt werden (1 Punkt), beispielsweise durch Gewöhnung an die Art des Funktionierens der Demokratie im eigenen Land (1 Punkt) oder durch Indifferenz/Gleichgültigkeit bezüglich der Demokratiegüte, solange die Demokratie irgendwie funktioniert (und Ergebnisse „liefert“) • Ebenfalls als richtig anerkannt: Demokratiezufriedenheit hängt von der individuellen Demokratievorstellung ab (1 Punkt), Demokratieverständnis einer Person muss sich aber nicht mit der Vorstellung von einer normativ „guten“ Demokratie vertragen • Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.
Hinweis: Es ist mindestens eine Antwortvorgabe richtig, es können aber auch mehr sein.

Welches der nachfolgenden Beispiele ist eine nach den Standards der empirischen Sozialforschung fehlerhaft formulierte Hypothese?

a) Je mehr politische Faktenfragen eine Person korrekt beantworten kann, desto größer ist ihr politisches Faktenwissen.

b) Je höher das formale Bildungsniveau in einem Bundesland ist, desto größer ist das politi-sche Interesse einer dort lebenden Person.

c) In Ostdeutschland lehnen mehr Menschen die Wirtschaftssanktionen gegen Russland ab als in Westdeutschland.

d) Ist eine größere Volatilität bei der Bundestagswahl 2021 im Vergleich zur Bundestagswahl 2017 durch die Erosion der Parteiidentifikation erklärbar?

Korrekt sind a), b), c) und d).

Auf einer Podiumsdiskussion des Vereins „Mehr Demokratie e.V.“ wird über die Ausweitung direktdemokratischer Instrumente in Deutschland diskutiert. Auf die Forderung einer Podiumsteilnehmerin, bundesweite Volksentscheide einzuführen und die direktdemokratischen Verfahren auf der Landesebene auszubauen, reagiert eine geladene Politikwissenschaftlerin jedoch skeptisch: „Ich denke, wir sollten damit vorsichtig sein. Denn die Menschen unterscheiden sich ja sowieso schon ganz erheblich in ihrer politischen Beteiligung. So nutzen Bürgerinnen und Bürger mehr politische Beteiligungsformen, je formal gebildeter sie sind. Die Ausweitung politischer Beteiligungsformen würde also bestimmte Bevölkerungsgruppen weiter privilegieren.“

Frage: b) Die Argumentation der Politikwissenschaftlerin enthält eine Hypothese über die Gründe individueller politischer Beteiligungsunterschiede. Benennen Sie die abhängige Variable (aV) und die unabhängige Variable (uV) in dieser Hypothese! (max. 2 Punkte)

Antwort:

• uV: Höhe des formalen Bildungsgrades einer Person (1 Punkt)

• aV: Zahl/Spektrum der genutzten politischen Beteiligungsmöglichkeiten (1 Punkt)