Beiträge von Benutzer „Sabine“

25. August 2026

• 16:2216:22, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen −401 Grafische Darstellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Manuelle Zurücksetzung
• 16:2016:20, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Francis Anscombe Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 16:2016:20, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +228 N Francis Anscombe Die Seite wurde neu angelegt: „Francis Anscombe englischer Statiker * 1918 + 2001 Siehe auch Anscombe-Quartett [https://pvs-wiki.de/index.php?title=Spezial:Linkliste&target=Framcis+Anscombe Seiten, die auf diese Seite verweisen] Kategorie: Personen“
• 16:1816:18, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +639 N Anscombe-Quartett Die Seite wurde neu angelegt: „Das Anscombe-Quartett besteht aus vier Mengen von Datenpunkten, die nahezu identische einfache statistische Eigenschaften haben, aber aufgetragen sehr verschieden aussehen. Jede dieser vier Mengen besteht aus elf (x,y)-Punkten. Diese vier Mengen wurden im Jahre 1973 von dem englischen Statistiker Francis Anscombe konstruiert, um die Bedeutung einer grafischen Datenanalyse herauszustellen und die Effekte von Ausreißern zu demonstrieren. [https://de.w…“ aktuell
• 16:1616:16, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +401 Grafische Darstellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Zurückgesetzt
• 16:0416:04, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +2 Tabellierung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 16:0416:04, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +403 N Tabellierung Die Seite wurde neu angelegt: „Unter Tabellierung im Zusammenhang mit Grafiken versteht man die Aufbereitung und strukturierte Anordnung von Rohdaten in Tabellenform als Grundlage für eine grafische Darstellung (wie ein Diagramm oder Chart) – oder umgekehrt die Kombination aus reinen Tabellenwerten und visuellen Elementen. Kategorie: MB1 Kategorie: Videotutorial Kategorie: Videotutorial 28“
• 16:0316:03, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +556 N Deskription Die Seite wurde neu angelegt: „Kernaspekte der Grafik-Deskription # Objektive Bestandsaufnahme: Benennung von Variablen, Einheiten, Skalen und dem Thema der Grafik. # Trend- und Mustererkennung: Beschreibung von Höhepunkten, Tiefpunkten, Steigerungen oder Abfällen (z. B. „Der Wert stieg von 2020 bis 2025 um 50 % an“). # Trennung von Beschreibung und Deutung: Zuerst wird rein beschrieben (was ist zu sehen?), danach folgt oft erst die Interpretation (war…“ aktuell
• 16:0116:01, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Exploration Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 16:0016:00, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +29 Exploration Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 16:0016:00, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +500 N Exploration Die Seite wurde neu angelegt: „Hauptziele der grafischen Exploration * Ausreißer finden: Ungewöhnliche Werte oder Fehler im Datensatz sofort optisch erkennen. * Muster entdecken: Trends, Häufungen oder Zusammenhänge zwischen Variablen sichtbar machen, ohne feste Hypothesen zu haben. * Verteilung verstehen: Den Bereich der Streuung und das Zentrum der Daten (wie Mittelwerte oder Häufigkeiten) über Diagramme wie Streu- oder Boxplots ablesen. Kategorie: MB1 Kategorie: Videot…“
• 15:5815:58, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +549 N Grafische Darstellungen Die Seite wurde neu angelegt: „Edward Tufte hat folgende sechs Eigenschaften für gute Grafiken festgelegt: # Daten sollen veranschaulicht werden. # Informationen sollen nicht verzerrt werden. # Betrachter soll über Informationen, nicht über die Grafik nachdenken. # Vergleich von Daten soll erleichtert sein. # Komplexität soll reduziert werden, Daten sollen verständlicher sein. # Ziel ist * Deskription * Exploration oder * Tabellierung Kategorie: MB1 Katego…“
• 15:5315:53, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +263 N Edward Tufte Die Seite wurde neu angelegt: „Edward Tufte Amerikanischer Informationswissenschaftler und Grafikdesigner * 1942 siehe auch grafische Darstellungen [https://pvs-wiki.de/index.php?title=Spezial:Linkliste&target=Edward+Tufte Seiten, die auf diese Seite verweisen] Kategorie: Personen“ aktuell
• 15:1815:18, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen −2 Induktion Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:1715:17, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen −2 Apriorismus Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:1515:15, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Operationalisierung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:1415:14, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +99 Fehlschlüsse Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:1215:12, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Makro-Mikro-Makro-Schema Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:0315:03, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +14 Hypothese Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:0115:01, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Forschungsfragen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:0015:00, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1 Gütekriterien Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:5814:58, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Skalenniveau Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:5414:54, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1 X- und y-zentrierte Fragestellung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:5314:53, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1 Naturalistischer Fehlschluss Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:5314:53, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1 Normativistischer Fehlschluss Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:5214:52, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Theorie Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:5114:51, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Soziale Phänomene Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:5014:50, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Konzepte Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:4914:49, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Konzeptualisierung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:4814:48, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen 0 Forschungsprozess Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:4514:45, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +2 Individualistischer Fehlschluss Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 13:0313:03, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +679 Kapitel 1 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 13:0313:03, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +678 Videotutorial 24 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 13:0013:00, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1.016 Kapitel 1 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 13:0013:00, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1.148 N Videotutorial 24 mögliche Fragestellungen Die Seite wurde neu angelegt: „ {| class="wikitable" |+ Mögliche Fragestellungen: |- | In einer Nachrichtensendung von ntv werden Sie mit folgendem Kurzbericht konfrontiert: „In der Rangliste der Pressefreiheit von ‚Reporter ohne Grenzen‘ ist Deutschland 2023 auf den 21. Platz zurückgefallen. Trotzdem ist es um die Pressefreiheit in Deutschland nach wie vor gut bestellt, weil das Niveau der Pressefreiheit in anderen westlichen Demokratien wie dem Vereinigten Königreich und Ö…“
• 12:5512:55, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1.425 N Vorlesung 5.1 mögliche Fragestellungen Die Seite wurde neu angelegt: „{| class="wikitable" |+ Mögliche Fragestellungen: |- | ''Hinweis: Es ist mindestens eine Antwortvorgabe richtig, es können aber auch mehr sein.'' Die unten dargestellte Abbildung ist einem Forschungsbeitrag aus dem Bereich der Demokratisierungsforschung entnommen. Sie zeigt die zeitliche Entwicklung der Anzahl der Länder, die nach Daten des Episodes of Regime Transformation (ERT) Dataset seit 1900 Demokratisierungs- und Autokratisierungsprozesse durch…“ aktuell
• 12:5412:54, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1.421 N Kapitel 6 mögliche Fragestellungen Die Seite wurde neu angelegt: „{| class="wikitable" |+ Mögliche Fragestellungen: |- | ''Hinweis: Es ist mindestens eine Antwortvorgabe richtig, es können aber auch mehr sein.'' Die unten dargestellte Abbildung ist einem Forschungsbeitrag aus dem Bereich der Demokratisierungsforschung entnommen. Sie zeigt die zeitliche Entwicklung der Anzahl der Länder, die nach Daten des Episodes of Regime Transformation (ERT) Dataset seit 1900 Demokratisierungs- und Autokratisierungsprozesse durch…“ aktuell
• 12:5412:54, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1.421 N Kapitel 1 mögliche Fragestellungen Die Seite wurde neu angelegt: „{| class="wikitable" |+ Mögliche Fragestellungen: |- | ''Hinweis: Es ist mindestens eine Antwortvorgabe richtig, es können aber auch mehr sein.'' Die unten dargestellte Abbildung ist einem Forschungsbeitrag aus dem Bereich der Demokratisierungsforschung entnommen. Sie zeigt die zeitliche Entwicklung der Anzahl der Länder, die nach Daten des Episodes of Regime Transformation (ERT) Dataset seit 1900 Demokratisierungs- und Autokratisierungsprozesse durch…“
• 12:5312:53, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1.431 N Videotutorial 14 mögliche Fragestellungen Die Seite wurde neu angelegt: „ {| class="wikitable" |+ Mögliche Fragestellungen: |- | ''Hinweis: Es ist mindestens eine Antwortvorgabe richtig, es können aber auch mehr sein.'' Die unten dargestellte Abbildung ist einem Forschungsbeitrag aus dem Bereich der Demokratisierungsforschung entnommen. Sie zeigt die zeitliche Entwicklung der Anzahl der Länder, die nach Daten des Episodes of Regime Transformation (ERT) Dataset seit 1900 Demokratisierungs- und Autokratisierungsprozesse du…“ aktuell
• 12:4412:44, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +2.640 N Vorlesung 10.2 mögliche Fragestellungen Die Seite wurde neu angelegt: „ {| class="wikitable" |+ Mögliche Fragestellungen: |- | Auf einer Podiumsdiskussion des Vereins „Mehr Demokratie e.V.“ wird über die Ausweitung direktdemokratischer Instrumente in Deutschland diskutiert. Auf die Forderung einer Podiumsteilnehmerin, bundesweite Volksentscheide einzuführen und die direktdemokratischen Verfahren auf der Landesebene auszubauen, reagiert eine geladene Politikwissenschaftlerin jedoch skeptisch: „Ich denke, wir sollten…“ aktuell
• 12:4312:43, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1.332 Videotutorial 5 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:3612:36, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +790 Videotutorial 6 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:3412:34, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +967 Vorlesung 9.3 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:3412:34, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +967 Vorlesung 9.2 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:3312:33, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +967 Kapitel 9 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:3312:33, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +437 Videotutorial 6 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:3312:33, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +966 Videotutorial 5 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 12:3112:31, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +968 Videotutorial 4 mögliche Fragestellungen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:2712:27, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1.733 N Kapitel 9 mögliche Fragestellungen Die Seite wurde neu angelegt: „ {| class="wikitable" |+ Mögliche Fragestellungen: |- | In der nachfolgenden Abbildung sehen Sie empirische Befunde zur Demokratiezufriedenheit in der west- und ostdeutschen Bevölkerung dargestellt. [https://www.kas.de/o/adaptive-media/image/37214492/hd-resolution/grafik-des-monats-2025-07-ohne-bu.jpg?t=1752753552115 Grafik] # Formulieren Sie zu dieser Abbildung eine deskriptive Fragestellung. '''Antwort:''' ''Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.'' #…“
• 12:2612:26, 25. Aug. 2026 Unterschied Versionen +1.737 N Vorlesung 9.3 mögliche Fragestellungen Die Seite wurde neu angelegt: „ {| class="wikitable" |+ Mögliche Fragestellungen: |- | In der nachfolgenden Abbildung sehen Sie empirische Befunde zur Demokratiezufriedenheit in der west- und ostdeutschen Bevölkerung dargestellt. [https://www.kas.de/o/adaptive-media/image/37214492/hd-resolution/grafik-des-monats-2025-07-ohne-bu.jpg?t=1752753552115 Grafik] # Formulieren Sie zu dieser Abbildung eine deskriptive Fragestellung. '''Antwort:''' ''Vgl. Kommentierung in Ihrer Klausur.'' #…“